lunes, 28 de noviembre de 2016

Minuta Obra

Minuta 16/ Noviembre


Ese día visitamos la obra para terminar de ver y preguntar ciertos dado que nos hacían falta para terminar el trabajo, nos atendió el encargado de la obra porque la Arq. por razones familiares no podría asistir. Ya iban por los acabados, la obra avanzaba rápido y si ningún paro, dicha seria terminada en Enero 2017.

Jetzaly Bravo
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Minuta Obra

Minuta 22 Julio


Con mis compañeras de grupo nos pusimos de acuerdo para ir a la obra que habíamos elegido que estaba en Municipio San Francisco, Estado Zulia. Av. 40 Urbanización la Coromoto. Realmente nos perdimos no sabíamos dónde quedaba la obra, al final llamamos a la Arq. (Que todavía no había llegado a la obra) y nos buscó donde estábamos, cuando llegamos nos explicó cómo se componía la edificación era de dos plantas con 6 locales, 3 abajo y 3 arriba, con un estacionamiento y la estructura tiene forma de "L". Nos fue enseñando toda la edificación y mostrándonos cada local, que el diseño se fue adaptando a los gustos de la propietaria y de los límites que tenían.

Jetzaly Bravo.
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Minuta #22

Minuta  #22

10 / Noviembre

Esta clase la vimos en el patio con la Prof. Marianela, ella quería confirmar la fecha de entrega de los trabajos que sería el 29/ Noviembre (el puente y el cd) y también la fecha para la exposición que sería el 15/ Noviembre dijo que si alguno del grupo faltara tendría que exponer la próxima clase y tendría dos puntos menos en la nota que sacara. También dijo que iba a subir unos libros que nos pondrían

ayudar en esta materia y también en las de Estructura del próximo semestre.

Jetzaly Bravo
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Minuta #21

Minuta #21

08/ Noviembre
Día de la Exposición!! Dx


La Prof. Marianela se le notaba algo molesta por el hecho de que realmente casi nadie tenía el trabajo completamente hecho. Nos dijo que subiría un material en Ed modo que nos ayudaría a realizarlo.

Jetzaly Bravo
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Minuta #20

Minuta #20

03 / Noviembre

Después de las protestas que hicieron los estudiantes que nos impidieron ver clases con normalidad volvimos a ver clases. La profesora explico que tenemos que entregarle en un CD (grupal)  todas las minutas y trabajos grupales e individuales organizados con carpetas por cada integrante del grupo, este debe llevar un presentación ya sea impresa o hecha a mano, y debe tener en la parte de atrás nombre del grupo y de sus integrantes.

Y también que quedaba la exposición del trabajo de la obra para el día 08 / Noviembre.


Jetzaly Bravo
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Minuta #19

Minuta #19

20 / Octubre

La Prof. Mas y rubí nos dio la clase en el patio de la FAD por estar un poco delicada de salud, realmente no supe que fue lo que dijo porque mis compañeros no dejaban de hablar y se me hacía imposible escuchar lo que decía.

Y para el 24 / Noviembre el puente final L

Jetzaly Bravo 
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Minuta #18

Minuta #18

18 / Octubre


La Prof. Marianela dijo que no daría clases y nos dijo que firmáramos la hoja de asistencia, y luego se fue.

Jetzaly Bravo 
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Minuta #17

Minuta #17

13 / Octubre

Entrega del Prototipo estructural de 2 metros libres en Grupo

Llegamos al salón y estaban los profesores Rodolfo, Marianela y Civitillo al frente de la clase, fueron pasando los prototipos y el Prof. Civitillo iba con una tijera cortando y explicando los fallos en las diagonales de la estructura y otros tenia fallos en la forma, al final nos dijo que la forma más resistente es de arco.


Nuestro prototipo solo resistió una banca.

Jetzaly Bravo 
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Minuta #16

Minuta #16

11 / Octubre

Ese día la Prof. Marianela llega al salón y nos dice que saquemos una hojita que nos hará un examen sorpresa, para ver si entendemos cómo funciona nuestro prototipo estructural, nos preguntó que era una estructura de vector activo, sus elementos y como trabaja nuestro puente (si a flexión, compresión, tracción, etc.) solo daría 15 minutos, no más para responder esas preguntas, luego de pasados los 15 min y recogidas las hojas la Prof. Marianela comenzó a leer las respuestas que habíamos dado, ella al ver que casi nadie sabía cómo trabajaban los puentes nos comenzó a explicar un poco donde trabajaba el puente y de qué manera ( compresión, tracción…)

En eso llega el Prof. Civitillo para explicarnos lo mismo de otra manera. Nos explicó también que mientras un puente tenga un arco más curvado más resistirá. Nos dijo que en la época en la que él estudiaba en la FAD la materia de estructura no era nada parecida con la que dan ahora, y que los profesores que daban eran extranjeros que si Españoles, Árabes, Alemanes, Argentinos, etc.

También nos dijo que iba a romper todas las maquetas (que debíamos traer la próxima clase) porque aparte de que no quería que la usáramos para la Final nos quería mostrar verdaderamente donde fallaba la estructura y porque lo hacía.

Jetzaly Bravo 
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Minuta #15

Minuta #15

06 / Octubre

¡Día de la Entrega del Prototipo estructural de 1m libre en Grupo!

Ese día pensé que la Prof. Marianela lo primero que llegaría hacer fuera a ver los prototipos pero en vez de eso nos preguntó como había sido  nuestra experiencia en la biblioteca y si nosotros antes del trabajo que nos mandó hacer de los 3 términos habíamos entrado, algunos dijeron que si otros que no y otros que todavía no habían entrado!. A mí me pregunto, mi experiencia en la biblioteca fue buena al principio no entendía muy bien cómo usarla pero con la ayuda de mis compañeros y el personal de la biblioteca llegue a entender, aunque no termine de encontrar mis términos, tuve que buscar otras fuentes. Luego de eso nos habló de las diferencias entre la biblioteca Calcaño y la de nuestra FAD, la Calcaño era abierta y con apoyo (el material lo busca un encargado) y la de la FAD era igualmente abierta pero sin apoyo (el material lo busca el estudiante). También que nosotros tenemos tres tipo de Fuentes de Información: 1.Libros 2.Revistas y 3.Entrevistas (entre otros).

Al final terminamos viendo todos los prototipos y el de nuestro grupo resistió la banca más pesada :)

Jetzaly Bravo 
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Minuta #14

Minuta #14

04/ Octubre

Dia del la evaluación sobre el material del prof civitillo que facilito la prof. Mas y rubi. Cuando llegamos al salón vi a muchos con hojas en las manos estudiando el material, por mi parte también lo hacía. La prof comenzó por orden de lista (primero la sección 1) nombrando a Maria Carolina y le pregunto que era un sistema: que es un conjunto de elementos que están relacionados entre sí, que tienen un orden y forman un todo organizado. Y asi sucesivamente fue preguntándole a mis compañeros cuales eran los tipos de fundaciones o cimientos (zapatas, pilotes: Tipo de fundación mayormente construidos en concreto, llega hasta una profundidad donde este firme el suelo y trabajan a fricción), dijo también que el lodo vectorino sirve como encofrado se endurece con la humedad, se coloca el sunchado y luego el vaciado. La Infraestructura (Infra: que esta de bajo) es un soporte subterráneo, sus elementos son las tuberías, las taquillas, tuberías de aguas negras, de electricidad, etc., Losa fundación que son fundaciones superficiales…

Luego nos mandó a investigar que era una vivienda.


Vivienda: es una edificación cuya principal función es ofrecer refugio y habitación a las personas, protegiéndolas de las inclemencias climáticas y de otras amenazas.

Jetzaly Bravo 
C.I. 25.988.627
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Minuta #13

Minuta #13

29/ Septiembre

El dia de Entregar el Prototipo de vector activo!!!

Ese dia llegaron todos con sus puentes, todos tenían diferentes formas y sobretodo diferentes tamaños. La prof Mas y rubi con el prof. Rodolfo empezaron a pasar los puentes y colocarles encima una banca, en el proceso nos iban explicando donde las cargas estaban mal distribuidas y cuales si las distribuían bien.
Mi puente resistió una banca pero tenía mal colocadas las diagonales.


PD: no puede tomarle foto al puente con la banca encima L

Jetzaly Bravo 
C.I. 25.988.627
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Minuta #12

Minuta # 12
27/ Septiembre
La Prof. Marianela llego anunciando que iba a dar por fin unos bombillos para los video vin que tenían mucho tiempo que no se cambiaban. Nos dijo que solo estaban asistiendo 96 alumnos de más de 100 que éramos en realidad. También nos informó que debíamos subir al Ed modo una foto del puente como tarea entregada y también que debíamos hacer un Planteamiento del problema y como resolverlo (sobre el puente) e investigar que era una estructura de vector activo, características y también sus partes, y que es celosía y para qué sirve.
Luego nos estuvo hablando Hernando Lozano que era un profesor de la FAD, este escribió dos Tomos sobre estructuras de vector activo y sus partes, también nos mandó a buscar un material realizado por una alumna del Prof. Civitillo que también se trataba de estructura y seria evaluada.

El jueves será la entrega del 1er Prototipo estructural de vector activo de 1m libre individual. 

Jetzaly Bravo 
C.I. 25.988.627
Seccion: 002

sábado, 26 de noviembre de 2016

MINUTA NRO#22



SE ACERCA EL FINAL DEL SEMESTRE

LA PROFESORA NOS VOLVIO ACLARAR LOS PUNTOS DE LA EXPOSICION SOBRE LOS PUNTOS DE LA ENTREGA FINAL DEL PUENTE QUE SERA EL DIA 24 DE NOVIEMBRE Y LA EXPOSICION DEL DIA 15/11/2016 ESTABAMOS EN ELPATIO DE LA FAD MIENTRAS NOS IFORMABA ADEMAS NOS DIJO QUE AQUEL GRUPO QUE NO EXPUSIERA QUEDARIA PARA EL JUEVES CON DOS PUNTOS MENOS DESPUES DE DEJAR TODO CLARO, QUEDO EN ENVIARNOS MATERIAL DE APOYO A TRAVES DE LA PLATAFORMA DE EDMODO PARA QUE NOS APOYEMOS EN ELLOSY SALGAMOS BIE EN NUESTRO TRABAJO FINAL,POR ULTIMO FIRMAMOS LA ASISTENCIA Y NOS RETIRAMOS.



MINUTA NRO#21



INFORMACION DE LA EXPOSICION PARTE II

08/11/2016
COMO SIEMPRE EL TIEMPO NO NOS AYUDO A RECOPILAR TODA LA INFORMACION Y LA PROFESORA NOS ASESORO ACERCA DEL TEMA NOS RECORDO UNA VEZ MAS APOYARNOS EN LAS NORMAS DE MANUAL DE OBRAS PUBLICAS Y LA NORMA COVENIN PARA QUE COMPAREMOS LOS PROCESOS REALIZADOS EN LAS OBRAS CON LOS PROCESOS DE COMO DEBERIA HACERSE QUE ESTAN EN LAS NORMAS Y NOS VOLVIO A EXPLICAR CON MAS DETALLE QUE SON COMPUTOS METRICOS
ACA ESTA UN CONCEPTO QUE CONSEGUI POR INTERNET

Los cómputos métricos son problemas de medición de longitudes, áreas y volúmenes que requieren el manejo de fórmulas geométricas; los términos cómputo, cubicación y metrado son palabras equivalentes. No obstante, de su simplicidad, el cómputo métrico requiere del conocimiento de procedimientos constructivos y de un trabajo ordenado y sistemático. La responsabilidad de la persona encargada de los cómputos, es de mucha importancia, debido a que este trabajo puede representar pérdidas o ganancias a los propietarios o contratistas. 

AQUÍ ESTA LINK

http://www.cuevadelcivil.com/2010/06/computos-me
tricos-definicion-y-objeto.html

MINUTA NRO# 20




PARAMETROS DE LA EXPOSICION

EL JUEVES 3 DE NOVIEMBRE EN CLASE LA PROFESORA NOS INFORMO ACERCA DE LA EXPOSICION DE LA OBRA Y LO QUE LO CONFORMAN NOS ENSEÑO UN DOCUMENTO DONDE ESTA LA LISTA DE LOS PARAMETROS QUE DEBE LLEVAR EL TRABAJO Y LA EXPOSICION ADEMAS DEBEMOS TRAER EL DIA DE LA EXPOSICION UN CD EL CUAL DEBEMOS CREARLE UN DISEÑO A LA CARATULA   Y QUE DEBE CONTENER LA SIGUIENTE INFORMACION: MINUTAS DE CADA INTEGRANTE DEL EQUIPO ASI COMO LOS TRABAJOS INDIVIDUALES Y GRUPALES Y EL TRABAJO DE LA OBRA EN NUESTRO CASO  DE LA OBRA DEL CENTRO COMERCIAL EL FUTURO,QUE DEBE TENER TODO DESDE EL INCIO DE LA OBRA HASTA LA FECHA.
  DEBE CONTENER UN ESQUEMA,INTRODUCCION,CONSTRUCCION,CONCLUSION,RECOMENDACIONES ,RELACIO GEOMETRICA ,FACTORES QUE INFLUYERON DURANTE EL PROCESO CONSTRUCTIVO,SISTEMA CONSTRUCTIVO,ETC,Y LOS COMPUTOS METRICOS QUE UCHOS NO ENTENDIMOS DE QUE SE TRATABA Y LA PROFESORA NOS EXPLICO QUE SE TRATA DE TODO EN CUANTO MATERIAL, MAQUINARIA O EQUIPOS,PERSONAL OBRERO TODO ESTO DEBE ESTAR DETALLADO EN CUANTO CANTIDAD, PRECIO ,TIEMPO EMPLEADO Y COMPARAR ADEMAS LOS TRABAJOS CON LAS NORMAS DE DATA DE ONSTRUCCION Y EL MANUAL DE OBRAS PUBLICAS PARA VERIFICAR SI CUMPLIO O NO CON LO YA ESTABLECIDO POR ULTIMO NOS RECORDO QUE ESTA INFORMACION DEBE ESTRA EN EL FORATO DE POWER.

MINUTA NRO#19






LA CLASE MAS CORTA


EL DIA JUEVE 20 DE OCTUBRE LA PROFESORA MARIANELA
NOS INFORMO ACERCA DE LAS EXPOSICIONES QUE PROXIMAMENTE SE REALIZARAN Y QUE PARA QUE CONTARAMOS LOS GRUPOS POR SECCIONES PARA SABER QUE TEMA LE CORRESPONDERA Y QUE EN LA CARPETA DE DROPBOX YA ESTA LA INFORMACION QUE NOS AYUDARA CON LA EXPOSICION SE RETIRO POR QUE SE SENTIA MAL Y SOLO NOS QUEDO FIRMAR LA ASISTENCIA Y RETIRARNOS.






MINUTA NRO#18



PUENTE DE 2 METROS GRUPAL


JUEVES 13 DE OCTUBRE, ENTREGA DEL SEGUNDO PUENTE GRUPAL NUESTRO PUENTE QUE NOS COSTO MUCHO AUN LE FALTABA Y EL TIEMPO NO NOS AYUDABA   A SIMPLE VISTA SE OBSERVABA QUE NO IBA A RESISTIR Y ASI FUE LUEGO QUE EL PRFESOR FRANCISCO ENTRARA Y EMPEZARA A ROMPER PUENTES IBA EXPLINCADO LAS FALLAS EN LOS PUENTES ROTOS NUESTRO GRUPO FUE EL ULTIMO NUESTRO PUENTE VOLUMETRICO POR LAS OBSERVACIONES DEL PROFESOR F. CIVITILLO LE FALTO LO SIGUIENTE:
MAS ALTURA
MAL MANEJO DEL MATERIAL
MODULOS MAS TRIDIMENSIONALES

CONTINUIDAD EN LAS BARRAS DIAGONALES.



MINUTA NRO#17




MARTES 11
DIA MARTES 11 DE OCTUBRE 2016
 
EL DIA DE HOY LA PROFESORA NOS SORPRENDIO CON UN EXAMEN INMEDIATAMENTE EL AMBIENTE DEL SALON SE TORNO TENSO PUES NINGUNO DE NOSOTROS ESTABA PREPARADO PARA TAL NOTICIA, LA PROFESORA NOS ANUNCIO QUE CONTABAMOS CON 15 MINUTOS PARA TERMINAR EL EXAMEN Y ENTREGARSELO EN SUS MANOS PUES PASADO ESE TIEMPO NO RECIBIRIA MAS EXAMENES LOGRE TERMINAR MI EXAMEN A TIEMPO, PERO SE QUE LE FALTABA PUES ME FALTO AGREGARLE A LOS ELEMENTOS QUE FORMAN UN VECTOR ACTIVO “LOS APOYOS”,LUEGO LA PROFESORA LEYO EN VOZ ALTA UN EXAMEN  DE BRENDA UNA COMPAÑERA Y ENCONTRO QUE LE FALTABA Y QUE TODOS NOS FALTA  LLENARNOS MAS Y COPRENDER MAS ACERCA DEL TEMA DE VECTOR ACTIVO,LUEGO POR LA PARTE DE ATRÁS DEL SALON EL PROFESOR FRANCISCO CIVITILLO  SE SUMA A LA CLASE PARA EXPLICARNOS DE MANERA  SENCILLA PUES PERSONALMENTE LOGRE ENTENDER SU EXPLICACON DE COMPRESION Y TRACCION GRAVEDAD Y FUERZA  TODO ESTO LO EXPLICO DOBLANDO UNA REGLA  DE GOMA PLASTICA APLICANDO FUERZA Y TORCIENDO LA REGLA ASI ACTUA U PUENTE DE ARCO MIENTRAS MAS FUERZA Y RESISTENCIAS APLIQUES EN EL CENTRO ESTE ES MAS RESISTENTE AL LA CARGA QUE SE LE COLOQUE ,NOS DIJO POR ULTIMO QUE EL JUEVES NO IBA A TENER PIEDAD DE NOSOTROS Y QUE ROMPERIA TODO LOS PUENTES PARA QUE ASI ENTENDIERAMOS MEJOR EL TEMA DE SISTEMA DE VECTOR ACTIVO


MINUTA NRO#16



MINUTA NRO#16

ENTREGA DEL PUENTE DE 1MTS GRUPAL

EN LA CLASE DE HOY SE HABLO ACERCA DE EL MEDIO DE INFORMACION CON  QUE CUENTAN LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO  ES DECIR LA BIBLIOTECA  Y SOBRE LOS TERMINOS ASIGNADOS EN LA PRIMERA CLASE DE CONSTRUCCION

LA PROFESORA  PREGUNTO QUE A QUIEN LE HABIA TOCADO BUSCAR SOBRE  EL TERMINO DE QUE ES CORREA  CASUALMENTE  A MI COMPAÑERA  MILENA LE TOCO ESE TERMINO LA PROFESORA LE PREGUNTO QUE DONDE Y SI HABIA SIDO FACIL ENCONTRAR ESE TERMINO MILENA BREVEMENTE LE EXPLICO QUE SE LE HABIA COMPLICADO UN POCO PORQUE  NO SABIA COMO BUSCAR Y QUE NADIE LA ORIENTO ACERCA DE CÓMO CONSEGUIR DICHO TERMINO Y  GRAFICO RAPIDAMENTE UNA COMPARACION ENTRE LA BIBLIOTECA D E LUZ Y LA BIBLIOTECA  DEL ESTADO MARIA CALCAÑO PRIMERO LUZ ES UNA BIBLIOTECA ABIERTA ES DECIR  SIN APOYO Y LA BIBLIOTECA DEL ESTADO ES ABIERTA  CON APOYO ,POR OTRA PARTE LA BIBLIOTECA DE LA FAD  INDUCE AL ESTUDIANTE A BUSCAR  DE MANERA INDIVIDUAL  EL LIBRO QUE CONTIENE LA INFORMACION QUE NESECITA CASO CONTRARIO APLICA LA BIBLIOTECA MARIA CALCAÑO DONDE UN GUIA TE LLEVA HASTA EL ESTANTE DONDE SE ENCUENTRA EL LIBRO QUE BUSCAS.ASIMISMO EXPLICO QUE LA BIBLIOTECA DE INGIENERIA Y DE HUMANIDADES ES CERRADA Y CON APOYO.NOS RECOMIENDA ASESORARNOS UN POCO MAS Y RELACIONARNOS MAS CON LA BIBLIOTECA Y UTILIZARLA COMO FUENTE O APOYO EN LOS TEMAS ASIGNADOS NO SOLO EN ESTA  SINO EN TODAS LAS MATERIAS QUE ESTEMOS CURSANDO ,PERSONALMENTE  YO TAMPOCO SABIA LA MANERA DE BUSCAR INFORMACION EN LA BIBLIOTECA DE LA FAD  SINO HASTA QUE ESTA MATERIA ME LO EXIGIO Y CREO QUE LA BILIOTECA DE LA FACULTAD DEBE COMO DIJO UN COMPAÑERO DE CLASE ACTULIZAR Y CREAR UNA BASE DE DATOS PARA FACILITAR  MAS LA  BUSQUEDA DE LOS LIBROS .LA PROFESORA NOS EXPLICO QUE NOSOTROS CONTAMOS CON OTRA FUENTE QUE NOS FACILITA LA UNIOVERSIDAD DEL ZULIA COMO LA BIBLIOTECA DIGITAL DE SERVILUZ  DONDE CUENTA CON TESIS ,LIBROS  Y REVISTAS Y QUE TENEMOS OPCIONES PARA FILTRAR LA INFORMACION  POR AUTOR ,AÑO , LIBRO Y TEMA.

BUSCAR EN INTERNET O CUAQUIER OTRA FUENTE QUE ESTE A NUESTRO ALCANCE, LA METODOLOGIA PARAN BUSCAR LA INFORMACION Y TIPOS DE FUENTE.
BREVEMENTE LOGRE ANOTAR ALGUNOS DATOS PARA LA CONSTRUCCION DEL PUENTE.
TRABAJAR EN 3 DIMENSIONES
LA ESTRUCTURA DEBE SER VOLUMETRICA
Y CENTROIDE, CENTRO DE MASAS, Y UNION DESDE EL CENTRO.
POR ULTIMO PASAMOS A LA EVALUACION DEL PUENTE DE UN METRO DE MANERA GRUPAL

NUESTRO PUENTE E EL CUAL TRABAJAMOS BASTANTE LOGRO RESISTIR LA SILLA DE LA PROFESORA QUE ES MUCHO MAS PESADA QUE LA SILLA DE LOS ESTUDIANTES, FUE UN MOMENTO DE TENSION, PERO SI LOGRAMOS PASAR LA PRUEBA DE LA ESTRUCTURA DE VECTOR ACTIVO DE I METRO.




MINUTA NRO#15



MINUTA NRO#15


04/10/2016
DIA DE EVALUACION Y (DIA DE MI CUMPLEAÑOS¡!)EN FIN  REFERENTE A LA GUIA DE CONSTRUCION DADA POR EL PROFESOR FRANCISCO CIVITILLO
PUNTOS A ESTUDIAR:
QUES ES UN SISTEMA
ELEMENTOS DE UN EDIFICIO
ORDEN PARA OBTENER UN EDIFICIO CONSTRUIDO
FACTORES QUE INCIDEN EN LA COSNTRUCCION DE UN EDIFICIO
CIMIENTOS ENTRE OTROS.

AL PRINCIPIO DE LA CLASE TODOS ESTUVIMOS A LA EXPECTATIVA DE QUIEN IBA EMPEZAR PRIMERO LA EVALUACION.YA QUE FUE ORAL, ¿PERO QUIEN EMPEZARIA? NADIE LO SABIA, SI LA SECCION   1 O LA 2 LA PROFESORA EMPEZO POR LA SECCION UNO ESPECIFICAENTE CON MARIA LE PREGUNTO QUE EXPLICARA QUE ES UN SISTEMA Y ASI SUCESIVAMENTE FUE CON TODOS LOS ALUMNOS NO LOGRO TERMINAR LA EVALUACION POR QUE EL TIEMPO NO NOS PERMITIO SIN EMBARGO QUEDO DE TAREA ESTUDIAR MAS EL MATERIAL DE APOYO DEL PROFESOR FRANCISCO CIVITILLO. 



MINUTA NRO#14




ENTREGA DEL PUENTE DE 1MTS GRUPAL


EN LA CLASE DE HOY SE HABLO ACERCA DE EL MEDIO DE INFORMACION CON  QUE CUENTAN LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO  ES DECIR LA BIBLIOTECA  Y SOBRE LOS TERMINOS ASIGNADOS EN LA PRIMERA CLASE DE CONSTRUCCIONN.
LA PROFESORA  PREGUNTO QUE A QUIEN LE HABIA TOCADO BUSCAR SOBRE  EL TERMINO DE QUE ES CORREA  CASUALMENTE  A MI COMPAÑERA  MILENA LE TOCO ESE TERMINO LA PROFESORA LE PREGUNTO QUE DONDE Y SI HABIA SIDO FACIL ENCONTRAR ESE TERMINO MILENA BREVEMENTE LE EXPLICO QUE SE LE HABIA COMPLICADO UN POCO PORQUE  NO SABIA COMO BUSCAR Y QUE NADIE LA ORIENTO ACERCA DE CÓMO CONSEGUIR DICHO TERMINO Y  GRAFICO RAPIDAMENTE UNA COMPARACION ENTRE LA BIBLIOTECA D E LUZ Y LA BIBLIOTECA  DEL ESTADO MARIA CALCAÑO PRIMERO LUZ ES UNA BIBLIOTECA ABIERTA ES DECIR  SIN APOYO Y LA BIBLIOTECA DEL ESTADO ES ABIERTA  CON APOYO ,POR OTRA PARTE LA BIBLIOTECA DE LA FAD  INDUCE AL ESTUDIANTE A BUSCAR  DE MANERA INDIVIDUAL  EL LIBRO QUE CONTIENE LA INFORMACION QUE NESECITA CASO CONTRARIO APLICA LA BIBLIOTECA MARIA CALCAÑO DONDE UN GUIA TE LLEVA HASTA EL ESTANTE DONDE SE ENCUENTRA EL LIBRO QUE BUSCAS.ASIMISMO EXPLICO QUE LA BIBLIOTECA DE INGIENERIA Y DE HUMANIDADES ES CERRADA Y CON APOYO.NOS RECOMIENDA ASESORARNOS UN POCO MAS Y RELACIONARNOS MAS CON LA BIBLIOTECA Y UTILIZARLA COMO FUENTE O APOYO EN LOS TEMAS ASIGNADOS NO SOLO EN ESTA  SINO EN TODAS LAS MATERIAS QUE ESTEMOS CURSANDO ,PERSONALMENTE  YO TAMPOCO SABIA LA MANERA DE BUSCAR INFORMACION EN LA BIBLIOTECA DE LA FAD  SINO HASTA QUE ESTA MATERIA ME LO EXIGIO Y CREO QUE LA BILIOTECA DE LA FACULTAD DEBE COMO DIJO UN COMPAÑERO DE CLASE ACTULIZAR Y CREAR UNA BASE DE DATOS PARA FACILITAR  MAS LA  BUSQUEDA DE LOS LIBROS .LA PROFESORA NOS EXPLICO QUE NOSOTROS CONTAMOS CON OTRA FUENTE QUE NOS FACILITA LA UNIOVERSIDAD DEL ZULIA COMO LA BIBLIOTECA DIGITAL DE SERVILUZ  DONDE CUENTA CON TESIS ,LIBROS  Y REVISTAS Y QUE TENEMOS OPCIONES PARA FILTRAR LA INFORMACION  POR AUTOR ,AÑO , LIBRO Y TEMA.
BUSCAR EN INTERNET O CUAQUIER OTRA FUENTE QUE ESTE A NUESTRO ALCANCE, LA METODOLOGIA PARAN BUSCAR LA INFORMACION Y TIPOS DE FUENTE.
BREVEMENTE LOGRE ANOTAR ALGUNOS DATOS PARA LA CONSTRUCCION DEL PUENTE.
TRABAJAR EN 3 DIMENSIONES
LA ESTRUCTURA DEBE SER VOLUMETRICA
Y CENTROIDE, CENTRO DE MASAS, Y UNION DESDE EL CENTRO.
POR ULTIMO PASAMOS A LA EVALUACION DEL PUENTE DE UN METRO DE MANERA GRUPAL

NUESTRO PUENTE E EL CUAL TRABAJAMOS BASTANTE LOGRO RESISTIR LA SILLA DE LA PROFESORA QUE ES MUCHO MAS PESADA QUE LA SILLA DE LOS ESTUDIANTES, FUE UN MOMENTO DE TENSION, PERO SI LOGRAMOS PASAR LA PRUEBA DE LA ESTRUCTURA DE VECTOR ACTIVO DE I METRO.

MINUTA NRO#13




DIA DE EVALUACION
04/10/2016
DIA DE EVALUACION Y (DIA DE MI CUMPLEAÑOS¡!)EN FIN  REFERENTE A LA GUIA DE CONSTRUCION DADA POR EL PROFESOR FRANCISCO CIVITILLO
PUNTOS A ESTUDIAR:
QUES ES UN SISTEMA
ELEMENTOS DE UN EDIFICIO
ORDEN PARA OBTENER UN EDIFICIO CONSTRUIDO
FACTORES QUE INCIDEN EN LA COSNTRUCCION DE UN EDIFICIO
CIMIENTOS ENTRE OTROS.

AL PRINCIPIO DE LA CLASE TODOS ESTUVIMOS A LA EXPECTATIVA DE QUIEN IBA EMPEZAR PRIMERO LA EVALUACION.YA QUE FUE ORAL, ¿PERO QUIEN EMPEZARIA? NADIE LO SABIA, SI LA SECCION   1 O LA 2 LA PROFESORA EMPEZO POR LA SECCION UNO ESPECIFICAENTE CON MARIA LE PREGUNTO QUE EXPLICARA QUE ES UN SISTEMA Y ASI SUCESIVAMENTE FUE CON TODOS LOS ALUMNOS NO LOGRO TERMINAR LA EVALUACION POR QUE EL TIEMPO NO NOS PERMITIO SIN EMBARGO QUEDO DE TAREA ESTUDIAR MAS EL MATERIAL DE APOYO DEL PROFESOR FRANCISCO CIVITILLO. 

MINUTA NRO# 14



PROTOTIPO DEL PUENTE INDIVIDUAL

29/09/2016


MI PROTOTIPO INDIVIDUAL NO FUE CULMINADO TUVE MUCHAS FALLAS EN LA ESTRUCTURA, Y POR ENDE NO FUI EVALUADA LA MAYORIA DE MIS COMPAÑEROS SI LLEVARON SUS PUENTES MUCHOS RESISTIERON AL PESO DE LA SILLA Y OTROS NO POR PROBLEMAS EN LA COLOCACION DE LAS BARRAS DIAGONALES Y EN EL MANEJO DEL MATERIAL LA PROFESORA NOS EXPLICO QUE ESTO SE DEBE ALA POCA INFORMACION Y ASESORIA QUE NO BUSCAMOS.



 Ana pineda sección: 002

MINUTA NRO#13



LA TESIS DEL SEÑOR LOZANO


27/09/2016
EN LA CLASE  DEL DIA MARTES  LA PROFESORA NOS HABLO SOBRE  LAS CONDICIONES DEL SALON QUE TIENE ASIGNADO LA MATERIA  COMO EL AIRE ACONDICIONADO ESTA DAÑADO  TENEMOS QUE  ESPERAR A QUE LO ARREGLEN Y MIENTRAS TANTO ESTAREMOS RECIBIIENDO LA CLASE  EN ALGUN SALON QUE ESTE DISPONIBLE EL DIA QUE NOS TOQUE  VER LA CLASE.SIN EMBARGO NOS EXPLICO QUE TENEMOS A DISPOCION EL VIDEO VID PARA LA MATERIA.Y QUE TENEMOS QUE BUSCAR EN LA CUENTA DE  EMODO  EL MATERIAL QUE NOS DEJO PARA EL JUEVES  HAY QUE AGREGARLE LA FOTO DE LA MAQUETA Y ADEMAS EL JUEVES TAMBIEN HAY QUE ENTREGARLE EL MATERIAL Y QUIEN NO LO  HALLA LLEVADO EL DIA  ASIGNADO NO PUEDE ENTRAR EN LA ENTREGA DE  MAQUETA  DELPUENTE ,NOS HABLO TAMBIEN QUE LA INFORMACION  SOBRE  LA CONSTRUCCION DE TIPO VECTOR ACTIVO LO ENCONTRAREMOS  EN LA BIBLIOTECA  EN UNA TESIS CREADA POR EL PROF:LOZANO ESTA EXPLICADA DE MANERA SENCILLA PARA MEJOR COMPRESION PARA LOS LECTORES ,DEBEMOS LEER  LA TESIS DEPEDIENDO DEL TIPO DE ESTRUCTURA  QUE ESTEMOS USANDO APOYARNOS EN ESA INFORMACION  Y APLIACARLA EN LA MAQUETA.
REALIZAR UN ESUEMA Y RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
TIPO DE MODELO ESTRUCTURAL QUE ELIGIRE
QUE ES UN PUENTE
ELEMENTOS QUE LOS COMPONEN
QUE SON NODOS          
POR ULTIMO LLEGAR A LA CONCLUSION Y REALIZAR UN RESUMEN SOBRE EL APRENDIZAJE ADQUIRIDO.

AL TERMINAR LA CLASE LA PROFESORA NOS DIJO QIUE TENEMOS QUE BUSCAR   INFORMACION SOBRE EL ARQUITECTO CALATRAVA, SOBRE EL TEFLON. ¿QUE ES ?,Y HACERNOS PREGUNTAS DE COMO? ¿Y DONDE?  ADEMAS BUSCAR SOBRE EL TEMA DE ORIGAMI Y OBSERVAR NO VER OBSERVAR CON DETENIMIENTO LAS IMÁGENES QUE ESTEN RELACIONADAS CON EL TEMA


Ana pineda sección: 002

MINUTA NRO#11



Leer   y comprender 
22/09/2016

EN ESTE DIA  LA PROFESORA MARIANELA  NOS ACLARO SOBRE  LAS DUDAS  DE CÓMO REALIZAR LA ESTRUCTURA DE UN PUENTE .PRIMERO NOS DEJO CLARO QUE  NINGUNO DE LOS  GRUPOS  TIENE VENTAJA SOBRE EL TIPO DE MATERIAL QUE VA UTILIZAR  YA QUE TODOS USAREMOS  PITILLOS PARA LA ESTRUCTURA LO UNICO QUE VA A DIFERENCIARLOS ES EL MODELO ,TAMAÑO O COLOR QUE CADA GRUPO ELIJA .ASI COMO TAMBIEN EL MISMO SISTEMA CONSTRUCCTIVO COMO ES EL TIPO VECTOR ACTIVO .BUSCAR ASOCIAR E IMPLEMENTAR LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:   CELOSIA,CERCHA,MALLA  EN EL BLOGG NOS DEJO UN LINK  DE LA PAGINA DE PINTEREST;ALLI  SE ENCUENTRAN  FOTOS  SOBRE  DIFERENTES TIPOS DE PUENTES Y SOBRE MODULOS ,NOS RECOMENDO BUSCAR EL EQUILIBRIO EN LA ESTRUCTURA  REALIZAR  UN ESQUEMA DE LOS PASOS PARA RESOLVER ESTE PROBLEMA Y NOS DIJO LES REPITO HAY QUE LEER Y COMPRENDER LUEGO  ANALIZAR Y APLICAR TODO EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO EN LA PRACTICA PARA PROBAR LA RESISTENCIA Y LA REGIDEZ DE LA ESTRUCTURA .LA  CLASE  FUE UN POCO BREVE  LA PROFESORA MARIANELA DE MANERA RESUMIDA ,TOCO PUNTOS IMPORTANTES  SOBRE  LA CONSTRUCCION   DEL PUENTE CON SISTEMA DE VECTOR ACTIVO ,Y UN POCO  MOLESTA  ADEMAS PORQUE  CON TODO EL MATERIAL DE APOYO SUMINISTRADO POR ELLA  NO HA VISTO EL INETERES DE LOS ALUMNOS EN LEER, ANALIZAR Y APLICAR LOS QUE ELLA NOS HA FACILITADO PARA RESOLVER EL,PROBLEMA PLANTEADO PERSONALMENTE  ESTOY DE ACUERDO CON  L A PROFESORA SIN EMBARGO CREO QUE ESTE TIPO DE TRABAJO REQUIERE MAS TIEMPO DEL QUE DISPONEMOS EN MI CASO  ES MUY POCO EL TIEMPO Y NO CUENTO CON UN MEDIO TECNOLOGICO PARA  ESTAR AL DIA CON TODA LA INFORMACION QUE ES SUBIDA ATRAVES DEL BLOGG Y POR LA PLATAFORMA ESTUDIANTIL  DE EDMODO PERO YA YO FIRME  EL CONTRATO DESDE EL PRIMER DIA DE LA CLASE  BUENO TODOS MIS COMPAÑERO LO FIRMAMOS Y DEBEMOS SER RESPONSABLES Y BUSCAR OTRAS MANERA DE PONERNOS AL DIA Y TRATAR DE  ESTAR AL NIVEL DE LA MATERIA. DEJANDO CLARO ESTE PUNTO. LA PROFESORA NOS HABLO SOBRE   QUE DEBEMOS INNVESTIGAR MAS SOBRE TODO ACERCA DEL TEMA DE SISTEMA DE VECTOR ACTIVO NOMBRARE ALGUNO DE LOS CONCEPTOS QUE DEBEMOS BUSCAR:
CELOSIA
CERCHA
DISTRIBUCION Y TRANSMISION DE CARGAS
POR ULTIMO EN BREVES PALABRAS PUEDO DECIR QUE NOS DIO UNOS TIPS PARA LA LOGRAR RESOLVER EL PROBLEMA PLANTEADO.


LOS TIRANTES DEBEN ESTAR EN EN EQUILIBRIO Y SABER DISTRIBUIR LAS CARGAS SABER QUE FUNCION CUMPLE CADA BARRA COMO SOPORTE DE TRANSMISION DE CARGAS Y MINIMIZAR EL TAMAÑO DE LOS MODULOS ES DECIR LOS CUADROS TAMBIEN BUSCAR COMPRENDER LO QUE ES RESISTENCIA Y RIGIDEZ.

MINUTA NRO#12



DE VUELTA A CLASE


20/09/2016



NUESTRO PRIMER DIA DE CLASE EN EL AULA 17 ESTE DIA LA PROFESORA NOMBRO ALGUNOS DE LOS COMPAÑEROS PENDIENTES POR ENTREGAR LA ENCUESTAS, AUNQUE FUERON POCOS LA PROFESORA RAPIDAMENTE HIZO QUE SACARAN UNA HOJA E HICIERAN LA ENCUESTA EN LA CLASE.

ASIMISMO, NOS HABLO SOBRE LA PLATAFORMA QUE USAREMOS DE AHORA EN ADELANTE QUE SE LLAMA EDMODO ES UNA PAGINA WEB TIPO AULA VIRTUAL TENEMOS QUE CREAR UNA CUENTA REGISTRARNOS COMO ESTUDIANTE CREAR NUESTRO USUARIO Y CONTRASEÑA PARA ACCEDER AL GRUPO QUE LA PROFESORA YA CREO PARA ACCEDER HAY QUE ENVIAR UN MENSAJE DE CORREO ELECTRONICO A INTRODUCCIONCYT@GMAIL.COM INMEDIANTAMENTE RECIBIREMOS UN MENSAJE CON UN CODIGO QUE NOS PERMITE REGISTRANOS Y AGREGARNOS EN EL GRUPO DE LA PROFESORA.

 PARA LA PROXIMA SEMANA LA PROFESORA NOS DIJO QUE TENEMOS QUE TRAER LA PRIMERA CORRECION DEL PUENTE DE 1 METROS, DEBEMOS MEDIR EL PITILLLO EL GROSOR Y EL ANCHO MUCHOS SE MOLESTARON POR QUE VARIOS COMPAÑEROS PROTESTARON PORQUE LA PROFESORA DIJO QUE SERIA RECOMENDABLE HACERLO CON PAPEL DE RECICLAJE PARA NO GASTAR LOS QUE YA TENEMOS Y UTILIZARLO MEJOR EN EL PUENTE DE LA ENTREGA FINAL.PERSONALMENTE ME PARECIO UNA BUENA IDEA, PERO YO NO CUENTO CON EL TIEMPO QUE REQUIERE ESE TRABAJO PREFIERO UTILIZAR LOS PITILLOS QUE COMPRE AL AIGUAL QUE LA PEGA QUE SE VA A GASTAR Y BUENO NOS RECOMENDO QUE NOS REGISTRARAMOS PARA EL DIA DE MAÑANA POR QUE HOY NO ESTARIA DISPONIBLE.


 Ana pineda sección: 002




lunes, 21 de noviembre de 2016

Minuta 22

Minuta 22

10-11.
Ese día la profesora nos dijo para aclarar las dudas del trabajo y nos dijo que para el 15 teníamos que exponer TODOS el trabajo, para así quedar libre el jueves 17 para "enferiarnos" y si no presentábamos el trabajo teníamos que vernos el jueves y con dos puntos menos.

Stefany Molina
C.I. 26.426.336.
Sección 02